Temps de lecture : 2 minutesLe complément d’objet indirect, ou COI appartient à la grande famille des fonctions grammaticales, au même titre que le sujet ou le verbe. Le COI complète le verbe, tout comme le complément d’objet direct, le COD, le complément circonstanciel de temps, de lieu, de moyen ou encore de cause. Mais comment distinguer le COI parmi tous ces compléments ? Chaque fonction grammaticale répond à des spécificités bien précises, et le COI n’échappe
Comment reconnaitre un COI ?
Pourquoi ou pour quoi ?
Temps de lecture : 3 minutesLa langue française est riche. Mais sa richesse fait aussi sa complexité. En effet, elle regorge de subtilités orthographiques qui font le cauchemar de nombreux écoliers à l’heure de la dictée. Parmi les innombrables écueils prompts à leur faire perdre des points, le mot « pourquoi ». Il s’écrit tantôt en un seul mot, tantôt en deux mots, et il n’est pas toujours facile de savoir quand écrire « pourquoi » et quand écrire
Comment reconnaitre un attribut du sujet ?
Temps de lecture : 2 minutesEssentiel dans la compréhension d’une phrase, l’attribut du sujet donne des renseignements sur le sujet. Il peut prendre plusieurs formes, mais dans tous les cas, l’attribut du sujet et le sujet désigne la même chose. Comment reconnaître un attribut du sujet ? Quels sont ses caractéristiques ? Quel est sa classe grammaticale ? On vous explique tout ! Qu’est-ce qu’un attribut du sujet ? L’attribut du sujet fait partie de ce que l’on appelle le
Orthographe et règles d’accord : comment écrire 20 ?
Temps de lecture : 3 minutesVous travaillez dans le domaine des chiffres, mais vous avez encore du mal à écrire correctement les nombres en toutes lettres, surtout le nombre 20. Retrouvez ci-après comment écrire ce nombre et quelles sont les règles d’accord de ce nombre. La façon d’écrire le nombre 20 en toutes lettres Comment écrire 20 en toutes lettres ? En général, le nombre 20 s’écrit en toutes lettres vingt, sans prendre de s. Cependant,
Règle leur ou leurs : Comment savoir s’il faut mettre leur ou leurs ?
Temps de lecture : 2 minutes« Leur » ou « leurs » ? Voilà un point difficile de la langue française ! Dans quel contexte faut-il écrire « leur » au singulier ou « leurs » au pluriel ? L’emploi du possessif entraine parfois des confusions et des erreurs. Pour les éviter, il est important de connaître la règle grammaticale qui s’applique pour « leur » et « leurs ». Et c’est justement ce que nous allons voir dans cet article. Apprendre à déterminer à quelle classe grammaticale appartient « leur »
Comment écrire mille ?
Temps de lecture : 2 minutesFaut-il écrire mil ou mille ? Faut-il mettre un « s » ou pas ? Les règles de la langue française peuvent sembler parfois déroutantes concernant certains mots et notamment le chiffre mille. Voici donc un petit guide pour savoir comment écrire mille. Les règles à savoir pour écrire mille Il faut savoir que le mot « mille » peut être utilisé de plusieurs façons différentes. En fonction, de ces types d’utilisations, les règles peuvent être
Comment reconnaître un cod ?
Temps de lecture : 2 minutesDans la langue française, les fonctions du pronom personnel sont variées. Cela peut être un COI, un sujet, un COD, un COS, etc. Mais, comment savoir lequel s’agit-il ? En suivant cet article, retrouvez comment reconnaître un COD. La définition d’un COD Le COD n’est rien d’autre que le complément d’objet direct. Il appartient au groupe verbal et ne fait pas référence à l’objet de l’action. Pour l’introduire dans une phrase,
En vue de vs en vu de : guide complet pour ne plus hésiter
Temps de lecture : 5 minutesLes fautes d’orthographe et les glissements de langage se rencontrent régulièrement au fil des courriels et notes échangés au bureau. À vrai dire, il suffit d’un instant d’inattention pour que des expressions comme « en vue de » et « en vu de » fassent irruption dans le texte. Alors, pourquoi cette confusion persiste-t-elle si fréquemment, en particulier lorsqu’il est question d’emails professionnels ou de rapports à remettre en urgence ? Voilà justement toute
J’ai du / j’ai dû : le guide définitif (règle + erreurs courantes)
Temps de lecture : 4 minutesQuel casse-tête ces mots quasiment identiques à l’oreille, n’est-ce pas ? Entre « du » et « dû », la confusion se glisse fréquemment jusque chez les plus aguerris des francophones. Ces petits détails qui, bien souvent, provoquent des hésitations de dernière minute. Faut-il mettre cet accent circonflexe ou non ? Pas besoin de paniquer à chaque rédaction, ce guide détaille chaque nuance pour adopter le bon réflexe, à tout moment. Ceux qui souhaitent
Envoi ou envoie ? 10 exemples réels (emails, colis, SMS)
Temps de lecture : 5 minutesLa langue française, par ses nuances parfois piégeuses, donne du fil à retordre même aux plus aguerris. Parmi ces petites subtilités, l’opposition entre « envoi » et « envoie » génère nombre d’erreurs. Ces deux mots – tellement proches sur le papier qu’il faut parfois relire deux fois pour les départager – se retrouvent dans nos courriers, nos demandes de colis, notre quotidien numérique. Est-ce « envoi » ou « envoie » que l’on privilégie dans telle ou
Un bon ou une bonne après-midi ? Guide pratique pour ne plus hésiter
Temps de lecture : 5 minutesLa question « un bon après-midi » ou « une bonne après-midi » revient souvent parmi les apprenants et même les locuteurs expérimentés. Ce guide clarifie les règles : « après-midi » est un mot épicène, autorisant l’utilisation du masculin ou du féminin. Le masculin est davantage utilisé dans les contextes formels, tandis que le féminin l’emporte dans les échanges informels ou selon certaines régions. Anecdotes, astuces, erreurs fréquentes, témoignages
Comment écrire correctement « j’envoie » ou « j’envoi » dans vos emails
Temps de lecture : 6 minutesDoute récurrent : faut-il écrire « j’envoie », « j’envoi » ou « j’envois » dans ses messages ? Ce guide examine les règles qui régissent la forme correcte du verbe « envoyer », dévoile les pièges les plus courants et fournit des astuces concrètes pour rédiger sans fautes. On y découvre également quelques outils pratiques, un témoignage authentique et une FAQ. Parcourez ces explications pour ne plus jamais hésiter
Comment ne plus jamais confondre « j’ai fais » et « j’ai fait »
Temps de lecture : 6 minutesDistinguer « j’ai fait » de « j’ai fais » paraît anodin, jusqu’à ce qu’on tombe dans le piège presque machinalement. Cet article propose un décryptage accessible pour ne plus jamais hésiter, un rappel des règles de base, des astuces concrètes et quelques témoignages qui prouvent qu’on est nombreux à se méprendre sur cette question. À l’issue de cette lecture, les doutes s’envolent : conjuguer « faire » au passé
Comment reconnaître un attribut du sujet en trois étapes simples ?
Temps de lecture : 4 minutesPour reconnaître un attribut du sujet, on peut suivre trois étapes : repérer le sujet et le verbe dans la phrase, identifier si le verbe est un verbe d’état (comme « être », « sembler », « devenir »), puis vérifier que l’élément après le verbe donne une information sur le sujet. Cette méthode aide à distinguer cette fonction grammaticale des autres et à mieux cerner la structure de la